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加减乘除 “1+X课程”成志育人出实践成果

浏览量:13 次 发布时间:2018-12-26 17:40 编辑:四川 来源:万站群系统


本报讯(记者 凌月云)6与加减乘除相遇,难道只是数学的范畴?在清华附小2017届毕业生眼里,小学这六年,他们一路与母校的“1+X课程”相伴,有沉淀的思考、有实际获得、有数据的印证,更有对未来的展望。在日前举行的《“1+X课程”成志育人实践成果:清华附小2017届毕业生6年成长报告》会上,近300师生用数据和故事,再现了该校“1+X课程”育人成果。  


2011年,清华附小成为教育部“课程教材改革”试验项目校,至此开始聚焦学生“身心健康、善于学习、学会改变、审美雅趣、天下情怀”校本表达。报告对学生在品格素养、阳光乐学、主题全学科阅读、体育健康等方面以及教师、家长进行了7项调查。


数据显示,2017届毕业生对言行得体、协商互让、自律自强、勇于担当、尊重感恩的品格方面集体他评认可度均在85%以上,且各维度之间高度均衡;阳光乐学对照常模,学生在全面幸福、积极情绪、外部动机和内部动机四个维度上,横向高于常模,纵向持续提升;主题全学科阅读调查显示,学生在阅读动机纯正、阅读多样性丰富、阅读策略灵活深刻、阅读转化促进核心素养提升上,认同和完全认同率均高于83%、80%的同学每学期阅读整本书6本以上;体育健康方面,77.5%的同学制定了自己的锻炼计划,84%的同学认为体育磨炼了意志、提升了体能、增强了体质。


“6-6,减得沉淀的思考”,六年级的毕业生如是说。低学段的启程课程、中学段的知行课程、高学段的修远课程,为学生核心素养的发展打下坚实的底子;“6×(1+X)”,乘出实际获得,“6÷6,除的是数据的印证”,清华附小打破传统的人才观、改变了学科本位、突破以往在教学内容、时间、空间上的限制,让学生呈现出健康、阳光、乐学的样态。“6+6,加的是未来的展望”,在毕业报告会上,清华附小校长窦桂梅为毕业生分别送上了三句话:永远拥有一颗友善之心,永远要追求美的境界,永远拥有一种执着的梦想,并将孔子的《论语》、王国维的《人间词话》、茨威格的《人类群星闪耀时》三本书以及张载的文章《西铭》送给学生们,窦校长认为,这些是清华附小成志教育中照耀师生一生的光辉所在。



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